Kolorowa matematyka z Klockami Korbo

Jak zwykłe klocki mogą zamienić abstrakcyjne pojęcia matematyczne w namacalne doświadczenia? ?

Wyobraź sobie tabliczkę mnożenia, którą można zbudować własnymi rękami i zobaczyć jej prawidłowości na własne oczy.

Wyobraź sobie wzory i struktury, które przestają być odległymi pojęciami, a stają się rzeczywistymi obiektami, które można dotknąć, zobaczyć i intuicyjnie zrozumieć.

Klocki konstrukcyjne pozwalają przekształcić niewidzialne, abstrakcyjne koncepcje w zabawki, które dzieci mogą badać wszystkimi zmysłami.

Dzięki nim dzieci mogą dosłownie dotknąć i manipulować pojęciami, które do tej pory istniały tylko na papierze!

Właśnie dlatego praca z klockami to nie tylko zabawa - to moment, w którym matematyka ożywa w dziecięcych dłoniach, budząc naturalne zaciekawienie i radość z odkrywania.

Badania neurodydaktyczne jasno pokazują, że nauka przez doświadczenie aktywuje więcej obszarów mózgu niż czytanie z ćwiczeń czy powtarzanie gotowych definicji.

Gdy dziecko...

 Widzi konkretny układ klocków (angażując ośrodki wzroku)

 Dotyka i manipuluje nimi (aktywując ośrodki motoryczne)

 Opisuje swoimi słowami co buduje (wykorzystując ośrodki mowy)

Rozwiązuje problemy poprzez eksperymenty (ćwicząc myślenie przyczynowo-skutkowe)

...tworzy trwalsze połączenia neuronalne, które prowadzą do głębszego i bardziej intuicyjnego rozumienia matematyki.

Dr Jean Piaget, pionier psychologii rozwojowej, nazywał ten proces przejściem od myślenia konkretnego do abstrakcyjnego - klocki stanowią GENIALNY pomost na tej drodze, wspierając naturalny rozwój poznawczy dzieci."

Dobromił Błachowiak, Pedagog-innowator, ekspert arytmetyki mentalnej, edukator, trener pamięci, organizator międzynarodowych konkursów matematycznych.